Християнство.бг
Предложените от МОН промени в училищния закон, с които в училище се въвежда нов предмет „Добродетели и религии“, на практика изключват исляма от възможните религии, които ще могат да избират учениците, съобщава Силвия Георгиева в публикация на в-к „Сега“.
Според концепцията на новия предмет „Добродетели и религии“ учениците ще могат да избират три възможности:
- религия-православие (конфесионално);
- религия-ислям (конфесионално);
- добродетели/етика.
Условие за 10% от населението
В законопроекта е записано, че конфесионално обучение може да се провежда само за религии, към които се определят над 10% от населението според последното преброяване на Националния статистически институт (НСИ).
По данни на НСИ мюсюлманите у нас са 638 708 души, или 9.8% от общото население от 6 519 789 души. Това означава, че по текста на законопроекта единствената религия, която формално може да се изучава конфесионално, е православното християнство.
Разминаване в статистиката
Възможно е МОН да е използвало други данни на НСИ, при които дялът на мюсюлманите е 10.8%, но не спрямо цялото население, а спрямо броя хора, които са посочили вероизповедание. В проекта обаче е изрично посочено, че процентът трябва да се изчислява спрямо всички преброени лица.
„Може би става дума за недоглеждане. Твърде вероятно е МОН да промени въпросния текст между първо и второ четене на закона“, коментират запознати.
Промените вече са одобрени на първо четене в парламентарна комисия, а разглеждането им в пленарна зала се очаква през септември. Дотогава работна група към МОН ще работи по уточняване на спорните текстове.
На 15 септември беше открито ново средно духовно училище към Главното мюфтийство в квартал „Илиянци“ в София, информира сайтът на Главното мюфтийство. В информацията се отбелязва, че „училището ще споделя една сграда с Висшия ислямски институт, в който също бе даден старт на занятията“. В първата си учебна година духовното училище ще приеме 20 ученици в осми клас.
Опасения от редовното изучаване на ислям в училище
Има обаче и други неясноти по темата с конфесионално изучаване на ислям в училище.
Общественици и учители се опасяват, че с въвеждането на предмет по конфесионално изучаване на религия-ислям в училище, на практика редовно изучаване на ислям в общообразователните училища в смесените райони ще бъде масово, което няма аналог в друга европейска страна.
Депутатът от „Демократична България“ Атанас Славов обаче постави въпроса, че Висшият ислямски институт, който функционира от 90-те години, няма акредитация като висше учебно заведение, а без такава не може да подготвя легитимни преподаватели.
Министерството на образованието признава този факт и обяснява, че предметът ще се въвежда поетапно, като в началото ще се преподават само общи знания от началните учители. Това обаче не отговаря на въпроса как ще се гарантира качествено и равнопоставено обучение по всички религии.
